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家长如何帮助孩子树立自信

手机版 时间:2024-06-19 09:07:56 来源:读网资讯

1、家长如何帮助孩子树立自信

要多给予下面鼓励和表扬。能力再弱的孩子也有他的"闪光点",要从发现他们的优点入手,及时给予肯定和鼓励,不断强化其积极向上的认同心理。

不要把孩子的缺点挂在嘴上。要特别注意不要用"笨蛋"、"你真没治了"等语言。即使发现他们有某些缺点,也要用暗示的方法,以避免对他们产生心理学压力。

适当降低标准,使孩子有获得成功的机会。针对孩子的实际水平适当降低标准去要求他,往往会产生意想不到的效果。它会使孩子从不难获得的成功体验中获得自信,并争取更大的进步。

适当夸大孩子的进步。如孩子确实有了进步,家长就应及时夸奖他们"进步挺大",这样往往能调动孩子心理中的积极因素,促使孩子期望自己有更大的进步,往往能取得 "事半功倍"的效果。

对孩子进行适度的"超前教育"。使用笨鸟先飞方法,使孩子提前掌握一些知识或技能,等到与同伴一起学习时就会觉得"这很好学",甚至比别的孩子学得快,自然界就增强了他们的自信心。

2、如何帮助厌学的大学生

1、靠近厌学的学生,走进厌学学生心灵深处。

2、多关心和爱护厌学学生。

3、注意激发厌学生的学习兴趣。

4、创造良好的教育环境,让周围人都来关心厌学学生。

5、学业上给予必要的辅导, 学生厌学大多是因为学习困难而导致的,随之产生厌恶学习、怕学习的心理,所以进行学业辅导。

3、如何帮助三年级学生概括段落大意

概括段落大意的方法如下:

1、摘句法 :抓住段的中心句归纳段意,中心句在文章的开头叫起句,在结尾叫总结句,有的中心句则在段落的中间,通过人物的对话或作者的议论、抒情等方式表达出来。

2、串连法:串连层意、节意、关键词,抓住自然段的意思进行综合概括。适用于逻辑段中无重点段,各叙述层次地位相当时概括段意使用,抓住一段中的几个要点,把它们串连起来即可。

3、取主舍次法:在一个有几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段是重点自然段,归纳段意时以重点自然段的